Escape Climate Change Brasilien - Spielbasiertes Lernen für innovative Klimakommunikation in Brasilien
Brasilien ist einer der wichtigsten Akteure im Kampf gegen den Klimawandel. Es ist von entscheidender Bedeutung, die brasilianische Öffentlichkeit in ihrer Haltung für einen strengen Klimaschutz zu unterstützen. Klimawandel findet bereits an zahlreichen Stellen Eingang ins Bildungssystem, das Thema wird an brasilianischen Schulen diskutiert. Trotzdem gibt es großen Bedarf nach innovativen Bildungsansätzen. DAs Projekts entwickelt ein spielerisches Lerntool („Escape Climate Change“), basierend auf einem bereits erprobten Konzept. Es ist an die brasilianische Realität angepasst und behandelt auch übergreifende Themen wie soziale Gerechtigkeit und Diskriminierung. An Schulen in zwei Pilotregionen erfolgt die Verteilung der Lehrmaterialien, die neben dem Spiel auch ein Lehrhandbuch umfassen. Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler im Alter zwischen 14 und 18 Jahren, Lehrkräfte und Multiplikatoren. Das Projekt stärkt zudem den Wissensaustausch und die Vernetzung in Brasilien.
- Länder
- Brasilien
- IKI Förderung
- 354.977,00 €
- Laufzeit
- 04/2024 bis 04/2026
- Status
- laufend
- Durchführungs -organisation
- ECOMOVE International
- Durchführungspartner
-
- Integrated Center for Sustainable Development Studies and Programs - CIEDS
- Redes da Maré
Stand der Umsetzung/Ergebnisse
- Das Spiel wurde übersetzt und an den brasilianischen Kontext angepasst. Es wurden zahlreiche Gespräche mit anderen potenziellen Unterstützungspartnern in Brasilien geführt, darunter die Roberto Marinho Foundation, der Botanische Garten von Rio de Janeiro, das brasilianische Umweltministerium, das Ministerium für Städte und die Universität der Vereinten Nationen.
- Das wichtigste Ergebnis des Projekts (Stand September 2025) ist zweifellos die Anpassung, Entwicklung, Produktion und Erprobung des Spiels. In Brasilien wurde der Name des Spiels „Escape Climate Change” in „Missão Climática: Jovens em Ação” geändert. Derzeit befindet sich das Spiel in der Produktionsphase und soll Anfang 2026 an Bildungseinrichtungen verteilt werden.
- Zu den wichtigsten Ergebnissen seit Beginn der Projektdurchführung zählen:
- Anpassung und Entwicklung von Spielinhalten an die brasilianischen Gegebenheiten;
- Entwicklung neuer Spielmechaniken und Herausforderungen;
- Erstellung des Layouts und der visuellen Identität des Spiels, Auswahl der Materialien, Prüfung der Materialbeständigkeit;
- Tests mit etwa 340 Schülerinnen und Schülern sowie 23 Lehrkräften in zwei Pilotregionen, Recife und Rio de Janeiro;
- Datenerhebung durch maßgeschneiderte Bewertungsfragebögen sowie Einzelinterviews und Feldbeobachtungen;
- Gewinnung neuer institutioneller Partner wie der Roberto-Marinho-Stiftung, des Botanischen Garteninstituts und der Nationalen Schule für Tropenbotanik;
- Präsentation des Projekts bei zwei von der GIZ organisierten Netzwerktreffen und auf einer Konferenz der Deutschen Botschaft in Rio de Janeiro.
Letzte Aktualisierung:
03/2026
Relationen zum Projekt
Legende:
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